{"id":30,"date":"2017-11-27T12:30:09","date_gmt":"2017-11-27T12:30:09","guid":{"rendered":"http:\/\/social-media-strategy.aula.uoc.edu\/legal\/?page_id=30"},"modified":"2022-11-19T11:02:32","modified_gmt":"2022-11-19T11:02:32","slug":"introduccion","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/social-media-strategy.aula.uoc.edu\/legal\/es\/","title":{"rendered":"1. Introducci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p>Hoy en d\u00eda, las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y de la comunicaci\u00f3n (TIC) ocupan un lugar destacado en nuestras vidas. Pr\u00e1cticamente cualquier persona en nuestro pa\u00eds tiene acceso a internet y a dispositivos de \u00faltima generaci\u00f3n, como <em>smartphone<\/em> o <em>smartwatch, <\/em>y por medio de estos, a los diversos medios sociales (Facebook, Twitter, Instagram, etc.).<\/p>\n<div class=\"featured featured-blue\"><\/p>\n<p>La \u00faltima<a href=\"https:\/\/www.ine.es\/dyngs\/INEbase\/es\/operacion.htm?c=Estadistica_C&amp;cid=1254736176741&amp;menu=ultiDatos&amp;idp=1254735576692\"> encuesta del INE<\/a> sobre equipamiento y uso de TIC en los hogares espa\u00f1oles (2021) muestra que el 86 % de las\u00a0 personas entre 16 y 75 a\u00f1os utilizan internet a frecuentemente.<\/p>\n<p>\n<div style=\"clear:both\"><\/div><\/div>\n<p>Ahora bien, aunque la generalizaci\u00f3n de las nuevas tecnolog\u00edas e internet pueda dar una sensaci\u00f3n de prosperidad y desarrollo, y en particular, la participaci\u00f3n en los <em>social media<\/em> implique muchas ventajas (sirven para socializarnos, son un instrumento imprescindible en la nueva \u00abeducaci\u00f3n 3.0\u00bb, se utilizan en el \u00e1mbito publicitario, en los medios de comunicaci\u00f3n, son un mecanismo \u00fatil para las empresas\u2026), debemos advertir que estos servicios tambi\u00e9n facilitan (e incluso favorecen) la transgresi\u00f3n de los derechos fundamentales de sus usuarios (y de terceros). El honor, la intimidad y la propia imagen, y tambi\u00e9n los derechos de autor y los derechos de protecci\u00f3n de datos, est\u00e1n expuestos constantemente a trav\u00e9s de estas plataformas globales e inmediatas.<\/p>\n<div class=\"featured featured-blue\"><\/p>\n<p>Seg\u00fan <a href=\"https:\/\/www.redem.org\/educacion-3-0-usos-de-las-redes-sociales-en-el-aula-ventajas-y-desventajas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">REDEM <\/a>(red educativa mundial), la educaci\u00f3n 3.0 \u00abconsiste en aplicar todas las ventajas y recursos de las TIC en el aula para fomentar un nuevo modelo de aprendizaje m\u00e1s interactivo, participativo y creativo con el que pueden beneficiarse tanto alumnos como profesores\u00bb.<\/p>\n<p>\n<div style=\"clear:both\"><\/div><\/div>\n<p>En este sentido, debe subrayarse el car\u00e1cter pionero y la importancia del art\u00edculo 18.4 de la <em>Constituci\u00f3n Espa\u00f1ola<\/em> al prever la necesidad de que el legislador regule aquellos usos de la inform\u00e1tica susceptibles de repercutir en los derechos fundamentales. Asimismo, la aprobaci\u00f3n del <em>Convenio 108 de 1981 del Consejo de Europa<\/em>, el conjunto de normas dictadas por las Comunidades Europeas en materia de protecci\u00f3n de datos, sociedad de la informaci\u00f3n o propiedad intelectual, y las normas espa\u00f1olas que las desarrollan, que definen un marco normativo cuya proyecci\u00f3n sobre la <em>Web. 3.0<\/em> y los medios sociales, que analizaremos a continuaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hoy en d\u00eda, las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y de la comunicaci\u00f3n (TIC) ocupan un lugar destacado en nuestras vidas. Pr\u00e1cticamente cualquier persona en nuestro pa\u00eds tiene acceso a internet y a dispositivos de \u00faltima generaci\u00f3n, como smartphone o smartwatch, y por medio de estos, a los diversos medios sociales (Facebook, Twitter, Instagram, etc.). 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